Contenido de Religión para el Midterm

Jóvenes

En la hoja de tareas aparece que el contenido abarca los capítulos uno, dos, tres y cuatro. Esto es un error mío, porque puse el contenido de todo el parcial.

PARA ESTE MIDTERM SOLO ENTRES LOS PRIMEROS DOS CAPÍTULOS

TAREA PARA ENTREGAR: La filosofía como ciencia especulativa.

En algún momento de a historia se ha confundido la filosofía con un juego meramente lógico que permitía discutir sobre todas las cosas. Es un peligro frecuente que muchos filósofos han tratado de evitar. Lee el siguiente texto y plantéate las cuestiones.

"En lugar de esa filosofía especulativa que se enseña en las escuelas, es posible encontrar una práctica, por medio de la cual (...) podríamos emplearlas (las fuerzas naturales) para todos los usos a que sean propias, y hacernos así como dueños y poseedores de la naturaleza."

Descartes,  Discurso del método.

Luego de haber leído el texto anterior responde las siguientes preguntas:

1. ¿Puede la filosofía dejar de ser una ciencia especulativa y convertirse en práctica sin dejar de ser verdadera filosofía?
2. ¿Puede propiamente enseñarse la filosofía o más bien habría que enseñar a filosofar? ¿Puede la filosofía convertirse en un conjunto de doctrinas y teorías que se transmitan de generación en generación?

NOTA: Esta tarea ES PARA ENTREGAR.

Características de la filosofía

Lee el siguiente fragmento y responde a las preguntas planteadas comentando aquí:

"La palabra filosofía significa estudio de la sabiduría y (...) por sabiduría no sólo se entiende la astucia habitual, sino un saber completo sobre todas las cosas que el hombre puede conocer, tanto con vistas a obtener una orientación para su vida, como para conservar su salud y descubrir todas las artes" (DESCARTES, R., Principios de la filosofía).

"Que no se trata de una ciencia productiva, es evidente ya por los que primero filosofaron. Pues los hombres comienzan a filosofar movidos por la admiración; al principio, admirados ante los fenómenos sorprendentes más comunes; luego, avanzando poco a poco y planteándose problemas mayores, como los cambios de la luna y los relativos al sol y a las estrellas, y a la generación del universo.        Pero el que se plantea un problema o se admira, reconoce su ignorancia. (...) De suerte que, si filosofaron para huir de la ignorancia, es claro que buscaban el saber en vista del conocimiento, y no por alguna utilidad".(ARISTÓTELES, Metafísica)

• ¿Qué características de la filosofía podemos identificar en los fragmentos anteriores? 

El objeto de una ciencia

Les dejo este artículo que encontré en http://es.catholic.net/psicologoscatolicos/362/2839/articulo.php?id=30073 sobre la pregunta de el objeto formal quo y quod.

El objeto de una ciencia

Toda ciencia posee un objeto propio que le confiere su unidad intrínsica y la diferencia de las demás ciencias. Podemos distinguir entre objeto material y objetos formales.


a. El objeto material de una ciencia es el contenido de su investigación, es decir, la «materia» de la que trata. La aritmética, por ejemplo, estudia números; la botánica estudia las plantas y la geografia se ocupa de los fenómenos naturales de la tierra.

b. El objeto formal «quod» («el cual») consiste en el aspecto del objeto material que se estudia, o sea, la luz, la perspectiva o el punto de vista bajo el cual se analiza el contenido de la ciencia. Determina la diferencia específica de cada ciencia. La psicología, la sociología y la historia tienen el mismo objeto material –el ser humano–, pero diversos objetos formales quod o perspectivas: la psíque, la vida del hombre en sociedad, su pasado.

c. El objeto formal «quo» («por el cual») se identifica con los medios, métodos e instrumentos que se utilizan para progresar en la investigación científica. Así, las ciencias naturales usan aparatos como los microscopios, telescopios, sismógrafos, y métodos experimentales, mientras que las ciencias matemáticas progresan por deducción y la filosofía a base de razonamientos.

Clase No. Dos

En la clase número dos de Filosofía los objetivos fueron los siguientes:

• Reforzar que el saber es natural al hombre.
• Definir qué es la sabiduría.
• Darnos cuenta de la importancia de las bases metafísicas en las ciencias particulares.
• Tener claro que la ignorancia sobre el bien dificulta la vida moral y la felicidad.

Les recuerdo de la tarea que tienen para el lunes:

• ¿Cuál es la relación que hay en el pensamiento de Sócrates entre virtud y sabiduría?

Tenemos la necesidad de no dejar de asombrarnos

Les comparto un fragmento de libro "El mundo de Sofía" de Jostein Gaarder.

Instrucciones:

1. Comenta el texto que se te presenta a continuación.
2. Responde a la pregunta que el autor plantea.

LO ÚNICO QUE NECESITAMOS PARA SER BUENOS FILÓSOFOS ES LA
CAPACIDAD DE ASOMBRO.
Todos los niños pequeños tienen esa capacidad. No faltaría más.
Tras unos cuantos meses, salen a una realidad totalmente nueva.
Pero conforme van creciendo, esa capacidad de asombro parece
ir disminuyendo. ¿A qué se debe?

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